ПРЕЗИДЕНТУ
Региональной Общественной Организации Инвалидов
"Детский Орден Милосердия"
НИКАНОРОВОЙ ГАЛИНЕ ВЛАДИМИРОВНЕ
103012, Москва, улица Никольская, 12
(095)-928-37-43
Действительный член Международной
академии информатизации при ООН,
почётный международный доктор гуманитарных наук
в Саскуаханском университете в США,
доктор психологических наук,
кавалер Почётной Золотой Медали имени Льва Толстого,
кавалер Памятной Медали,
посвящённой международному году добровольцев,
учреждённому Генеральной Ассамблеей ООН,
кавалер Почётного Юбилейного (80 лет) Знака
Союза Пионерских Организаций -
Федерации Детских организаций,
научный руководитель
Региональной Общественной Организации Инвалидов
"Детский Орден Милосердия", -
Суворов Александр Васильевич
Домашний адрес: 129347, Палехская улица,
дом 147, корп. 1, кв. 230
Домашний телефон: 188-40-80
E-mail: root@suvorov.ioso.ru, ejik@suvorov.ioso.ru
Сайт http://www.asuvorov.narod.ru
Р Е К О М Е Н Д А Ц И Я
Рекомендую на весенней сессии 2004 года Школы взаимной
человечности (далее - ШВЧ) вручить сертификат об окончании
ШВЧ школьнику второго года обучения Гурову Олегу Игоревичу.
ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Личность. АЗАРТНО-СПОРТИВНЫЙ тип мотивации
человечности. Человечность для мальчика - не столько "долг",
сколько ВИД СПОРТА.
Этот тип мотивации сформировался у Гурова ещё в клубе
ЮНЕСКО "Тропа - Солнечная сторона" (президент - Устинов Юрий
Михайлович). Суть этого типа мотивации - постоянная проверка
себя на человечность в самых сложных, вплоть до
экстремальных, условиях. "Слаб'о - не слаб'о" вести себя
человечно в этих условиях? "А слабо провести по горам без
травм!" - азартно провозгласил Гуров за три месяца до моего
первого приезда в "Тропу" в мае 2002. И воплотил этот лозунг
в жизнь в экстремальных для меня горных условиях летом 2002
и 2003 гг.
В своём клубе он работает в качестве младшего
инструктора. Во время летних экспедиций по прокладке троп в
горах Кавказа Гурову поручают заботу о самых маленьких или
больных ребятах. Этим, конечно, его роль в экспедициях не
исчерпывается - он делает всё, что нужно, не отказывается ни
от какой работы. Выполнение просьб никогда не откладывает на
потом, старается выполнить сразу.
Это проявляется и на сессиях ШВЧ. Там он с самого
начала выполнял обязанности моего помощника, войдя в этом
качестве в вожатский отряд. На осенней (2002) и весенней
(2003) сессиях ШВЧ заботился о мальчиках-колясочниках,
ухаживал за ними в столовой, таскал их по лестницам,
купал... Охотно откликался на просьбы вожатых, о чём я знаю
от вожатых, а не от него. Его в ШВЧ очень полюбили.
2. Навыки.
Гуров многому научился ещё до ШВЧ, в горных экспедициях
"Тропы". Умеет разжигать костёр, ставить палатку, пилить
ножовкой и двуручной пилой, вообще столярничать, шить,
готовить еду.
Даже сам себе ремонтирует обувь.
Мне однажды сумел почистить печатающую головку принтера.
Может поставить на наручные часы браслет.
Очень важно с точки зрения ШВЧ: владеет навыками
оказания первой медицинской помощи при травмах. Умеет
дезинфицировать раны, бинтовать, накладывать бактерицидный
пластырь. Когда у меня в Туапсе был нарыв на большом пальце
левой ноги, возил меня к хирургу, а затем очень грамотно
выполнял все назначения врача по заживлению
прооперированного нарыва.
Специальные навыки - виртуоз сопровождения. Водит меня
мастерски, в том числе в экстремальных горных условиях. С
ним я проходил и пройду везде.
В совершенстве владеет дактильной речью.
Может обеспечить дактильынй перевод по телефону, при
прямом контакте с человеком, не умеющим говорить дактильно.
Переводил мне на моих лекциях по совместной педагогике в
Самарском государственном Педагогическом университете
(октябрь 2002). На моих лекциях он переводил вопросы из
аудитории, читал вслух некоторые тексты, которых в доступном
мне виде не было. Справлялся с переводом на Свечках в ШВЧ,
на вечерних разборах дня (аналог Свечки) в горах. Но здесь
давал шанс другим ребятам, овладевшим дактильным алфавитом и
желающим попробовать себя в переводе. Никогда не тянул
одеяло на себя.
Не раз помогал мне проводить занятия в ШВЧ.
С переводом выступлений на массовых мероприятиях ШВч,
тем более на научных конференциях, куда я брал его с собой
(Ильенковский семинар 18 февраля 2003 года, конференция в
Орле в ноябре 2003), пока не справляется, потому что ещё не
научился на ходу конспектировать речь ораторов. Но всё
впереди. Такого рода задачи и многим взрослым не по силам.
Знает рельефно-точечную систему Брайля. Когда не было
возможности переписываться по электронной почте (осенью
2002), сумел написать мне несколько писем по Брайлю.
Гурову необходимо засчитать как практику ШВЧ его
помощь, которую он оказывал мне в межсессионный период в
феврале и ноябре 2003 года, а так же летом в горах. Он
обеспечивал мне возможность созвона по телефону и
последующей личной встречи с моими друзьями и деловыми
партнёрами. Помогал в быту, в том числе оказывал особо
сложную, требующую квалификации, помощь в магазинах,
например, при покупке музыкального центра с лазерным
проигрывателем и при выборе музыкальных компакт-дисков.
С 14 по 17 февраля 2003 года был со мной в
Сергиево-Посадском реабилитационном Центре слепоглухих. Там
видел детей с исключительно тяжёлыми множественными
дефектами. Ужаснулся, но не испугался, а, наоборот, заявил,
что знает теперь, что его будущее так или иначе связано с
детьми.
Факультет специальной психологии Орловского
государственного Университета выбрал вполне сознательно. Там
два психфака, и он выбрал тот, который стыкуется с
коррекционной педагогикой.
Остальное отражено в его учебном аттестате ШВЧ.
3. Домашние работы.
Мне известны три текста Гурова для ШВЧ.
В написании первого я не участвовал, только подсказал
тему - предложил рассказать о том, как он провёл меня по
Тропе-2002.
Две следующие домашние работы написаны по материалам
Тропы-2003. Писал он их самостоятельно, однако присылал мне
для прочтения и правки. Так что я принял участие в работе
над ними как учитель и редактор.
Тексты объёмные, особенно последний - "Поход на
Семиглавую" (28 страниц плотной печати на принтере). Я
считаю это их достоинством, а не недостатком. Зато они очень
содержательны, информативны, в них масса выразительных
художественных подробностей, наблюдений. Если кто-то будет
недоволен, что домашние работы Гурова такие длинные, все
претензии ко мне - я постоянно просил автора писать без
оглядки на объём. Если всё время думать о том, не слишком ли
длинно, в итоге выдашь пустышку. Сначала надо излиться до
донышка, а потом уже сокращать.
Зато в текстах Гурова чувствуется крепнущий от работы к
работе стилистический мускул. Освобождённый мною от забот об
объёме, мальчик сумел в наиболее полной мере выразить себя,
свою личность. А если бы заботился о "краткости", запросто
мог бы себя потерять.
Тексты полностью соответствуют профилю ШВЧ. Главное в
них - это прекрасно переданная атмосфера взаимопомощи,
царящая в клубе юнеско "Тропа - Солнечная Сторона".
ОБЩИЙ ВЫВОД
Гуров Олег Игоревич достоин сертификата ШВЧ. Сертификат
будет использован по назначению - при поступлении в ВУЗ,
соответствующий профилю ШВЧ.
А.Суворов.
12 марта 2004.